孟行悠被他的(🌏)反应逗乐,在旁(🤴)边搭腔:谢谢阿姨,我也多来点。
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视(🎻)迟砚一回,张嘴(🍢)使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
贺勤和其他班两个(🍖)老师从楼上(😧)的(🏺)教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快步走上去,跟教导主任打了声(🤤)招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
迟砚被她笑得没脾气,不咸不淡地说:你也(📁)不差,悠二崽。
迟(👩)梳拉住孟行悠的手,避开两个男生,小声与他耳语:小可爱,你偷偷跟我说,你们是(🚯)不是在谈恋(👒)爱(🕯)?
迟砚摸出手机,完全没有要满足他的意思:我不上厕所,你自己去。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯(🛑)着黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
孟行悠听出这是给她台阶下的意思,愣(✏)了几秒,感觉掩(🤦)饰来掩饰去累得慌,索性全说开:其实我很介意。
孟行悠倒是能猜到几分她突然(🥤)搬出去的缘(🥦)由(🎽),不过这个缘由她不会说,施翘更不会说。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些(🦗)感动,坐下来后(🔡),对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一(🐀)个过程,不是一(🔨)场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
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