不(🔌)知道,可能下意识拿你当朋友,说话没顾忌,再说昨天那情书也不是你写的。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得(🌘)有些感动,坐下来(🔻)后,对着迟砚感慨(🔮)颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听(🧙)这话,多酷多有范(🌏),打死我我都说不(☝)出来。
两个人僵持了快一分钟,景宝见哥哥软硬不吃,不情不愿地松开他的腿,往孟行悠面前走。
孟行悠发现跟迟砚熟了之后,这(🥃)个人也没看着那(🏞)么难相处,话虽然(🍡)不多,但也不是少言寡语型,你说一句他也能回你一句,冷不了场。
迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐走到头。
如(🔷)果喜欢很难被成(🚟)全,那任由它被时(🕷)间淡化,说不定也(🅾)是一件好事?
孟行悠听出这是给她台阶下的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索性全说开:其实(🌒)我很介意。
贺勤走(😙)到两个学生面前(🏹)站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依(🗣)据是什么?我们(🌰)做老师的要劝导(⏫)学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
贺勤听完,松了一口气, 转头对教导主任解释(💂):主任, 误会一场(🗽), 他们没有早恋。
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