你少给我绕圈子,我现在说的是你们两个的问题!昨天也是你们两个(♏),你们什么关系,非得天天往一堆凑?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐(💍)下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是(🐹)一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
贺勤再开口态度稍强硬了些,我(✡)们为人师表随随便便给学生扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言。
孟(💳)行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台(🐘)看看,我这里颜色是不是调得太深了。
这里是视角盲区,从外面窗户瞧不见,除非从前门进教室。
教导主(👅)任见贺勤过来,噼里啪啦一通呵斥:看看你们班的学生,简直要反了天了,你这个班主任怎么当的?(🖌)
迟砚甩给她一个这还用问的眼神:我喝加糖的呗。
我不近视。迟砚站在讲台上,对着后面的黑板端详(🐾)了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
孟行悠扪心自问,这感觉好像不算很糟糕,至少比之前那种漂浮不(🚽)定怀疑自己的感觉好上一百倍。
Copyright ? 2009-2025