贺勤走到两个学(📘)生面前(🏞)站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(😍)地说:主任说得很对,但我是他们的班主任(✝),主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(🚃),不是一(⬅)场谁输谁赢的比赛。
我同学,孟行悠。说完,迟砚看向孟行(🔑)悠,给她介绍,这我姐,迟梳。
贺勤说的那(🤑)番话越(🛃)想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对(🔞)着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才(🐍)不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死(❎)我我都说不出来。
回宿舍的路上,楚司瑶欲言又止,孟行悠被她的视线看得哭笑不得,主动挑起话头(🌈):你想(🗳)问什么就直接问。
可刚刚那番话说的可一点不软柿子(😯),至少她读书这么多年,没见过敢跟教(😍)导主任(😐)这么说话的老师,不卑不亢,很有气场。
就像裴暖说的,外号是一种关系不一样的证明。
晚自习下课,几(🔜)个人留下多耽误了一个小时,把黑板报的底色刷完。
迟砚按住他的头,揉了两下,拍拍他的背:去跟(🚇)那边的(🍾)姐姐打声招呼。
迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看(😝)了眼:不深,挺合适。
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