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劇情簡介
当年夏天，我回到北京。我所寻找的从没有出现过(🕠)。 -
同时间看见一个广告，什么牌子不记得了，具体就知(🦃)道一个人飞奔入水中，广告语是生活充满激情。
而那(😍)些学文科的，比如什(👯)么摄影、导演、古文、文学批(🍲)评等等(尤其是文学(🆚)类)学科的人，自豪地拿出博士甚(🏥)至还加一个后的文凭的时候，并告诉人们在学校里已经学了二十年的时候，其愚昧的程度不亚(👚)于一个人自豪地宣称自己在驾校里已经开了二十(📄)年的车。
中国几千年来一直故意将教师的地位拔高(🖍)，终于拔到今天这个(🕯)完全不正确的位置。并且称做阳(😍)光下最光辉的职业(🦍)。其实说穿了，教师只是一种职业(🙈)，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两(🔄)百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关(✊)键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材(🦏)不改，永远就是两三(🏺)年一个轮回，说来说去一样的东(🤽)西，连活跃气氛用的(🦃)三流笑话都一样。这点你只要留(🔏)级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假(🦇)，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课(🆚)都得站着完全不能(🏃)成为工作辛苦的理由，就像出租(☕)车司机一定不觉得(🏤)坐着是一种幸福一样。教师有愧(🎲)于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。
或者说当遭受种种暗算，我始终不曾想过要靠在老师或者上(🕊)司的大腿上寻求温暖，只是需要一个漂亮如我想象(🥎)的姑娘，一部车子的(🐍)后座。这样的想法十分消极，因为(🎶)据说人在这样的情(🙍)况下要奋勇前进，然而问题关键(🖐)是当此人不想前进的时候，是否可以让他安静。
这时候，我中央台的解说员说：李铁做得对，李铁的头脑还是很冷静的，他的大脚解围故意将球踢出(⤴)界，为队员的回防赢得了宝贵的时间。然后又突然冒(♟)出另外一个声音说：胡指导说得对，中国队的后场(🎛)就缺少李铁这样能(🧐)出脚坚决的球员。以为这俩哥儿(🤘)们贫完了，不想又冒出一个声音：李铁不愧是中国(🆔)队场上不可或缺的一个球员，他的绰号就是跑不死，他的特点是——说着说着，其他两个解说一(🍚)起打断他的话在那儿叫：哎呀!中国队漏人了，这个(🕵)球太可惜了，江津手摸到了皮球，但是还是不能阻止(🥄)球滚入网窝啊。 -
我觉(🤦)得此话有理，两手抱紧他的腰，然(🕠)后只感觉车子神经质地抖动了一下，然后听见老夏(📥)大叫：不行了，我要掉下去了，快放手，痒死我了。
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